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初中叛逆期的孩子，该如何与之谈心，让其在学习上更用心一点

初中生是叛逆期，如果处理不好，可能会影响孩子一生的性格和道路。那不管是老师还是家长我们需要做些什么，帮助孩子度过走好叛逆期，成就更好的他们呢，我认为以下几点很关键：

1、少说多陪伴

对于孩子来说，不管是哪个年龄段，在他们整个的成长过程中都需要父母的陪伴与呵护，他们也渴望得到父母的关注与肯定，尤其对于青春期的孩子来说，他们的内心相对来说更脆弱，更敏感，更在意成人的眼光，在意他人的看法。或许有时我们觉得他们很早熟，什么都懂，其实他们仍然是个孩子，渴望我们的关怀与爱。与其每天唠叨他，说他这不好那不好的，不如多陪陪他，和他一起去努力，和他肩并肩克服困难，不管是学习中还是生活中，让他们觉得爸妈不仅是亲人还是自己可以信赖的朋友。

2、适时沟通和观察

青春期的孩子需要我们老师和父母更多的去引领，如果听之任之，可能会出现偏差，所以我们需要时不时的找他谈话，谈谈心聊聊天。时刻了解他们的心理世界，他们在想什么，想做什么。当然，到了青春期以后，很多孩子都有了自己的秘密花园，有了自己的小空间，不愿与他人交流沟通，这种情况下，我们需要观察，多多关注他的动态，一举一动，不需要太刻意，就是在平时的互动与相处中去了解。

3、多多换位思考

每个孩子都是不同的，他们都有自己的闪光点，我们需要做的是去发现他们身上的闪光点，挖掘他们身上的潜力。在这个过程中，肯定会碰到各种各样大大小小的阻碍与问题。因为他们是有思想有生命的鲜活个体，所以我们在处理问题时，不妨多换位思考，站在孩子角度去思考一下，或许我们就释然了，不再会为了一点事就大动肝火，大动干戈了。

初中生叛逆期通常发生在初二或初三阶段，在此阶段学生容易产生厌学、脾气暴躁、上网迷恋上游戏、吸烟喝酒、学习障碍甚至是自我封闭，和以往表现反常很大，针对此阶段的学生家长和学校教师要认真处理和对待处于叛逆期的学生

家长应该花更多的时间关注学生，经常和学生交流，第一时间了解学生在想什么最需要什么，对此时此刻的学生给予更多的包容和理解，只有满足了学生最迫切的需要，学生才会花时间在其他方面，学生犯了错误尽量不要直接指责，同时家长要和老师取得联系，相互配合让学生在学习上获得一定成功找回学习的自信和激情

对于老师而言，在学校要区别对待叛逆期的学生和其他学生，叛逆期学生犯了错误多加宽容，给予更多的关怀和问候，而对于其他学生尽量严格一点，让叛逆期的学生感受到此刻教师更加关心自己，对于学习上不要给予太多的作业和压力

家长和老师都要相信叛逆期只是学生生理和心理发展的一个短崭时期，过了这个时期学生就会平静下来，专心学习和生活，本人正从事教育工作，对于此类学生遇到很多，需望家长和教师对叛逆期的学生给予更多的关怀，处理不当会导致学生辍学，毁了美好的前程

上初的中的孩子都到了青春期，所谓的叛逆期，只是不再愿意接受家长的管束，开始独立思考问题，按照自己的行为模式来解决问题了。这是自我意识加强的快速成长期。所谓的叛逆，是孩子成长的标志，是青春期的正常反应，所以呢，家长要顺应大自然的进化规律，不要希望太阳像自己想象一样有日出。人们能接受大自然花草生长的规律，却不接受孩子自然生长的规律。就要进行干预调整，阻止，压抑孩子的正常成长。

青春期是正常发育的关键特殊时期，此时的孩子在生理、心里、道德还不完善，虽然是独立的个体，却并不是完全的行为人，并不能把他当成成年人来看待，那样对孩子不公平，自己也徒增烦恼。

和孩子沟通过程中，要用平等尊重启发的语气，用积极的语言、积极的倾听、积极的表达、积极的行动和孩子互动，千万不能用命令，警告的语气说话，只要尊重孩子，他才愿意和你真心交流

生活中，家长要以身作则，要求孩子好好学习，不玩手机，不看电视，家长要首先做到看书学习，或者做健身等。和孩子制定详细的学习计划，让孩子说出来家长做记录，帮助补充，此时的孩子是主体。家长想不通时，也可以换位思考，理解孩子，全家人一起努力，营造一个良好的学习环境。